Schulsozialarbeit

S. Berns

(Dipl. Sozialpädagoge/ Dipl. Sozialarbeiter)

Telefon:

0151-44146234

Email:

stephan.berns@bielefeld.de


Wir schreiben aus:

Berufsparktisches Jahr BA Soziale Arbeit/ BA PdK  im Bereich der Schulsozialarbeit

oder

Pausenangebot der Schulsozialarbeit

Montags, mittwochs, donnerstags bieten wir den Kinder in der ersten großen Pause außerhalb des Schulhofs besondere Pausenaktivitäten an. Beispielsweise bietet wir Fußball in der Sporthalle, Vorlesen im Gartenhäuschen, Kickern im Spieleraum usw.

Welches Angebot wann stattfindet, können die Kinder an der Infowand der Schulsozialarbeit im Foyer sehen. 

Klassensprecher*innenkonferenz

Wir haben gemeinsam  mit euch frischgewählten Klassensprecherinnen und Klassensprechern unsere erste Konfenrenz abgehalten. Gemeinsam haben wir besprochen, welch tollen und verantwortungsvolle Aufgabe die Klassensprecherinnen und Klassensprecher haben. Die erste Amtshandlung war das neue Motto des Monats zu wählen. Folgendes Motto habt ihr gewählt:

Schulobst

Auch in diesem Schuljahr können wir unseren Schülerinnen und Schüler 3x pro Woche Bioobst und -gemüse bieten.

Ein besonderes Dankeschön gilt den freiwilligen Müttern, die uns bei der Zubereitung tatkräftig unterstützen.

Ich suche mir jemanden zum Spielen in der Pause.

 

Finde ich niemanden, kann ich mich auf die bunte Bank setzen.

 

Wenn ich auf der bunten Bank sitze, nehme ich die Einladung jedes Kindes an.

 

Sitze ich mit einem anderen Kind auf der bunten Bank, spiele ich mit diesem.

 

Sehe ich ein Kind auf der bunten Bank sitzen, lade ich es zum Spielen ein

 

 

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Brocker Schullied (Text und Musik: S. Berns)

  1. Strophe

In unserer schönen Schule - gibt’s für dich und mich ‘nen Platz

Wir lernen Rechnen, Schreiben, Lesen - das ist ein großer Schatz

Wir singen, malen, forschen -  und finden viel heraus

Natürlich ruhen wir uns -  zwischendurch mal aus

Wir lieben die Bewegung - und machen gerne Sport

Dafür ist unsere Sporthalle - ein idealer Ort

 

Refrain

Hallo, willkommen, wie schön dich hier zu sehen,

Wie schön, dass wir gemeinsam in die Brocker Schule gehen.

Hallo, willkommen, wie schön dich hier zu sehen,

Gemeinsam lachen, lernen und Dinge verstehen.

 

  1. Strophe

Hier treff’ ich meine Freunde - gewinn’ Neue noch dazu

Gemeinsam spielen in der Pause - klappt dann auch im nu.

Wenn wir uns mal streiten – ist das doch gar nicht schlimm,

Wir werden uns vertragen - wir Freunde bekommen das hin

Und sollte da mal niemand - zum Spielen für mich sein

Setz’ ich mich auf die bunte Bank - dann lädt mich jemand ein

 

Refrain

Hallo, willkommen, wie schön dich hier zu sehen,

Wie schön, dass wir gemeinsam in die Brocker Schule gehen.

Hallo, willkommen, wie schön dich hier zu sehen,

Gemeinsam lachen, lernen und Dinge verstehen

 

Bridge

Rutschen, Klettern, Schaukeln - Buddeln und noch mehr

Der Schulhof mit dem Wald drauf - gefällt uns zum Spielen sehr

Für Spielzeug in den Pausen - kann ich zum Container gehen

Vielleicht kann ich im Garten - mal die Brocker Biene sehen.

 

Refrain (2x)

Hallo, willkommen, wie schön dich hier zu sehen,

Wie schön, dass wir gemeinsam in die Brocker Schule gehen.

Hallo, willkommen, wie schön dich hier zu sehen,

Gemeinsam lachen, lernen und Dinge verstehen.

 


 

Unser Schulsong
Seit letztem Schuljahr haben wir an der Brocker Schule ein Schullied, das wir gerne zu verschiedenen
Anlässen singen. Frau Weber hat mit den Kindern des vierten Jahrgangs das Lied geübt. Gemeinsam
haben die Kinder das Lied mit Frau Weber, Herrn Hahnel und Herrn Berns aufgenommen. Es darf
gerne mitgesungen werden:


Projekt: Schule der Zukunft

 

Warum gehe ich zur Schule? Was ist mir wichtig zu lernen? Wie möchte ich lernen?

Mit diesen und anderen Fragen haben sich Alma, Ben, Emir und Tugay aus dem 3. Jahrgang -  initiiert und unterstützt durch die Schulsozialarbeit -  seit Anfang Mai beschäftigt. Ihre Ideen, Gedanken und Vorstellungen hierzu, verwandelten sie über Wochen in ein Schul-Modell aus Klemmbausteinen. Das fertige Modell stellen sie in einem Stoppmotion-Film vor. 

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